专家答疑

10年的咨询,终于遇到一个家庭教育的正面个案

2016-05-11 浏览次数:4098 来源:

2013年5月18日,这一天我一直记在脑海,只因一个咨询案例让我记忆深刻,这是我近10年的咨询生涯中遇到的让我激动的个案之一。与所有家长共同分享,尤其是幼儿家长一定要从中好好地反思自己的教育方法。

凉风习习的下午,16点钟,我的助理敲响了我的房门,随之走进了一个三口家。一位来自安宁市某校的8岁男孩在父母的带领下来到我的面前,他边走边看,一双大大的眼睛东看看西瞄瞄,充满着儿童特有的活泼、开朗、好奇。尤其是那双眼睛滴溜溜地转动着,灵气遍布他的全身。就在那一瞬间,我喜欢上了这个可爱的小男孩。

坐下来与小男孩的交流让我惊喜不已:自信、开朗活泼、爱笑、好学、好问、会分担家务、主动学习、独立性强。尤其是问到他的内心感受和情绪表达时,男孩的语言表达能力很强,能准确说出他内心的真实感受。这对于一个二年级的孩子来说非常不易。在我与小男孩的交流中,父母始终用一双鼓励、欣赏的眼神在看着男孩。

交流中,父母告诉我:进入小学一年级后,父母不陪孩子写作业,不给孩子检查作业对错,规定完成作业时间,自己的事情自己安排,只是在安排不合理时给予指导。完成家庭作业就让他出去玩。孩子现在的学习、生活根本不用他们操心,早晨从不让父母叫他起床,会自己收拾他的床铺;放学回到家,主动学习,作业从不拖拉,写完作业自己整理书包、收拾第二天上学要用的书本;遇到不懂的问题会抱着书追着老师的屁股问个究竟,尽管他的成绩在班上处于中等,但老师非常喜欢他;自主能力强,遇到困惑会寻求父母帮助但也会以自己想法为主。好奇心特强,动手能力也强。思维灵活。


面对这样一个优秀的孩子,我问了好几个6岁之前父母教育方法:孩子是顺产、爬行好、没坐过学步车、喜欢玩沙玩水玩泥、特喜欢听故事,不仅父母讲自己也讲给父母听,还自己编故事结尾、积木搭建得非常好,除了按图搭建,还凭自己想象搭建了很多积木,非常漂亮、新奇,为了儿子这份想像,父母拍了很多搭建好的积木图案保存了下来。孩子上一年级之前没学过任何东西,只是带着孩子做游戏,到大自然中去玩,去观察、去培养孩子的好奇心和动手能力,所以学习的兴趣非常浓厚。只是到了一年级由于没学过小学一年级的内容,比别的孩子稍微差了一点,但是进入二年级,差距一下子拉大,他超过了他的同学,尤其是他的好学好问和思维灵活这一点,班上没有同学能与他比,所以老师非常喜欢他。


孩子父母说,他们在教育孩子时最好的一个教育方法是言传身教,承诺了就一定做到,要求孩子做到的,自己先做到,不压制孩子的好奇心,周末都带孩子到乡下的奶奶家里漫山遍野地跑,去撒欢,去放飞孩子自由的心灵。听父母说起的这些,我激动地说到:好好保护孩子的这份好奇心和对学习的一种兴趣,将来孩子一定会达到你们想象不到的高度,一定会超过那些只注重孩子学习成绩的家庭中成长起来的孩子。


聊完后,我感慨万千。这是我多年来寻求的一个家庭教育中的正面个案。很多家长都在咨询如何培养孩子的学习兴趣和学习的主动性,可是,他们所关注的兴趣仅仅是指学科的学习兴趣,殊不知,学习兴趣是包括了孩子对任何事物都想要去学习、去探个究竟的兴趣,试想孩子对什么都想有兴趣,那么,他对学校里的学科学习兴趣会没有吗?


我想,这个案例可以回答家长的困惑。同时从这个案例中我们也可以看出幼儿教育对孩子成长的重要性。就像赏识教育周弘老师说的“大自然是孩子最好的课堂”。所以无论是幼儿还是小学六年级之前的孩子,培养孩子的好奇心、观察能力、动手能力和学习、思考能力等,就一定要多带孩子到大自然中去。因为孩子的生活不是只有学习和分数。家长也要好好反思、调整自己关注孩子的焦点。

(责编/董洁)

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