早期教育

这样的爱,才能让我们的孩子幸福地长大

2017-10-16 浏览次数:3179 来源: 聊爸

天黑了,我收拾好行李赶到高铁,一天紧张的课程的就这么结束了——回家!


我本想在坐高铁的时候,好好眯上眼睛休息一下,整理一下一天课程下来所看到的孩子脸庞,所观察到的孩子进步及他们还需要得到更多帮助的地方。可是,当我上车走到我座位的那一刻,我就知道了,这一切期待在今天的旅途里都会成为奢望——


一对父母,带着一对未成年的子女,正坐在我的位置上,他们各自都在用自己的方式发表着观点,谁都没有习惯听取对方的声音和态度。我知道,这将意味着这一路上,他们会一直发生争执,声音也不会小。


那父亲对占用了我的位置表示了一些歉意,但也很快说:“我们安顿好了,就会去补票的,这节车厢很多空位,你随便坐个地方好吗?你坐的位置如果来人,我们就还你的座位给你。”


小女儿在哭闹着不准哥哥打开车窗的帘子;

大儿子在默默地用手掀开窗帘看着窗外;

妈妈在不知道跟谁说话:“又哭了,怎么又哭起来了呢?!”


我看见孩子们天真的样子,尽管他们在各种闹腾着,我还是会很喜欢孩子们那份天真,纯净,那份不管不顾地要坚持生活在自己看到的,期待的世界里的样子。我笑笑,没有说话,移步坐到了旁边的空位了。


那父亲看见我被说服了,显然有些感谢的表情,我是否也被这表情打动了——真是一位好父亲,尽管他没有带着一家人坐在自己本该坐的位置上,而他对家人的爱,却让我看得清清楚楚。


我安静地坐下了

那父亲也开始有空来协调这一家人的争执了


他没有回应自己的太太对小女儿爱哭的厌倦情绪,也没有去制止小女儿的无理取闹大叫哭闹,而是站起身来,走到座位的背后,看着大儿子,很缓和地跟这默不作声,却坚定地用手掀开车窗帘子的大儿子说:“大军,我剥花生给你吃好吗?你过来,我给你剥花生吃,来。”


大儿子看着窗外,没有回头,但却很快回应了他爸爸:“好的,但我很想看窗外,我想看这一路上外面的灯光。”

“好的,你到这里来,我给你一边剥花生吃,一边从这里看窗外好吗?”父亲很坚定,也很有建设性地给了孩子建议。孩子回头了,放下了手中的窗帘,走到了父亲的身边,父亲也把剥好的第一粒花生很自然地送到了孩子的嘴里。


那边窗帘一放下来,小女儿就不哭了,安静了,可是那妈妈却很不开心地大声跟女儿说:“这下你开心了?开心了?!你怎么就这么爱哭,窗帘放下有什么好看的呢?有什么意思呢?……”


令我感动的父亲,没有就此去说女儿,也没有去制止太太,而是很专注地与大儿子一起,剥花生,与儿子一起看窗外,讨论窗外,他们其实远远地看不太清楚的灯——黑夜里,车窗上是有反光的,远了,真的看不清外面的。


不过很有意思的事情发生了:小女儿完全不顾及她妈妈的奚落之词,而是很快地就表示出来,也想吃爸爸剥得花生了——“爸爸,我也想吃花生。”


此时,那父亲很高兴,也很坚定的说:“好呀,你过来爸爸这里,就剥给你吃,你把靠窗的位置给哥哥坐,让哥哥看窗外漂亮的灯就可以了。”


就这一瞬间,我看到那大儿子很开心地看着爸爸,有转脸过去看看小妹妹,虽然什么话也没有说,但真的能感受到大儿子内心满足。


小妹妹是一定会听帅爸爸温柔的话的,小妹妹完全不顾她妈妈在旁边的再一次奚落:“你看见别人吃花生,你又想吃了?怎么这么能闹呢?你不是要看放下的窗帘吗?……”


小女儿很快离开靠窗的座位,依偎在爸爸的身边,等爸爸为小鸟一样地喂她吃饭呢?而爸爸却不着急地说:“哥哥快拉起窗帘吧,妹妹要开始吃花生咯!”


大儿子很会意,快快地拉起了窗帘,满足地看着窗外;小女儿,也很满足地享受着爸爸为小鸟般地吃着爸爸剥的花生,时不时地,那父亲还逗这小女儿喂,像是在玩游戏一般。


在两个孩子祥和的气氛里,那妈妈也终于安静了下来,没有在说什么多余的话,也露出了“终于安静下来”的轻松感,继而是幸福感和满足感……


此时,我不由自主地想起了一句读教育学时,常听到的一句老师教导——


不管孩子言行有多么的邪恶,甚至有些邪恶来自内心,甚至是可怕的,但在他们的心灵里,我们也应当能很快地发现,这孩子的内心依然有着十分强烈地期待我们的帮助和摆脱邪恶的愿望。


我们要坚信我们听到的不是邪恶的狂叫,而是一个生命对美好、公平、关爱和善良的呼号,这样的良知在孩子的内心是存在的,它是不会被改变或摧毁的。


这位父亲做到了!在他的眼里,他的孩子们的吵闹都不是邪恶的,而是在呼唤被理解,被关爱,被重视,被爱……!他洞察着这一切,并一一满足了孩子的期待,让孩子们之间也产生了爱和支持,这爱也深深地打动孩子们的妈妈……


在这样的爱里生活,我们的孩子们一定是幸福的,是健康的!


我也很快地带着孩子们满足的笑容,眯上眼睛,靠着高铁上那高高沙发座儿,睡着了……



附录:对孩子最有伤害性的观点和语言有下面三种:


1 人品标签式羞辱



你怎么这么爱哭,除了哭你还会什么呢?

你简直无药可救了!

你太让我丢脸了!


2 智商标签式诋毁



你怎么这么笨,教了多少遍也不会呢?

愚蠢!这有什么好问的,难道这都不知道?

算了,算了,你?我已经没有希望了!


3 能力标签式责难



你怎么可能做到?真不知道天高地厚!

好了,这个肯定不适合你的!

就凭你?那还是算了吧,太不可能了!


主办单位:云南省家庭教育研究会
承办单位:昆明乐源文化传播有限公司
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